2410杂记8
2410杂记 (其八) ——本文转载自作品集《2410杂记》,作者HZ 英国作家格拉德维尔在作品《异类》中提出过一个著名的“一万小时理论”。任何一个普通人,只要在一项事业中投入一万个小时的专注训练,他(她)就可以成为这个方面的名家好手。如果一个吉他爱好者一天训练3个小时,一年训练365天,他就需要连续专注的训练十年来达到一万小时(10950小时)。但是这十年过后,他可能会成为享誉全国的吉他大师。我现在是在校学生。理论上,我一天上八节课,每节课45分钟,应该每天有至少6个小时的学习时间。但是我这6个小时不可能专注,应该顶多也只有三到四个小时是专注的。如果我一直维持这种学习状态的话,大概需要10年才能成为学习的高手,可惜我在幼儿园,小学和初中的大部分时间,一天专注三小时的学习状态都没有维持。我三岁那年进入幼儿园,现在我18岁,已经在学校里学习了15年了。幼儿园,三岁到七岁,这四年内发生的事我已完全没有印象,但是这个时候是我的启蒙阶段,我学习了基础的英文字母,拼音,算术之类的东西,广泛阅读了很多童话故事,寓言故事和绘本,现在看来还是挺重要的吧。然后在小学和初中的时候,我一天的专注学习时间基本上也没有现在长。小学的时候我每天坐在教室里,魂却飞到外面的操场去,和小伙伴们一起做游戏,捉蚱蜢,玩空竹去了。小学的时候我相当的风光,因为我成绩非常好,基本上每次考试都是班上前10,那个时候我也当过所谓的“别人家的孩子”。我玩空竹也非常厉害,当时应该是全校少数几个会“舞龙”的。 大概是初二的时候我喜欢上了一个女孩(为保护隐私隐去姓名),但是没有勇气表白就不了了之,她后来换了好几个男朋友,基本上都是我认识的人,而我这份情感也随着岁月的流逝消失了。初一的时候我的学习还算专注,在全年级也拿到过前十的成绩。到了初二心思不全在学习上,我开始和同学们有更多的交流,踢足球,看科幻,看电影,聊NBA,一起谈天说地,这个阶段我只能勉强维持在前30的水准,每天的有效学习时间绝对也没有4个小时。初三我的身体有点虚弱,长期处于亚健康状态,这样的我也难以保持高效学习能力,退化到只能勉强维持前五十了,甚至有时候掉到七八十这种名次。这样看来,我需要在大学一年级快结束的时候,才能满足格拉德维尔的“一万小时”,成为学习这方面的名家好手。有人就要问了,这是在为你学习不好找借口吗?啊,其实也是,但是我现在即使不能算是一个专家,也能算是半个专家吧。学习成绩一般这种事,我其实自己也没有太大办法。我的智力水平应该还是蛮够的,我奶奶说我小时候听过几遍的故事就可以一字不差的记下来,而且小时候背古诗词长期全班前几名。但是我缺乏一种刻苦钻研的学习精神,这就没办法了。学习能力不够,没关系,可以后天补习,勤能补拙。但是学习精神的缺失,就唯有一次精神上的觉醒才能解决。我自己很容易陷入“还不错”“还可以”的倾向里去,忘记了自己本可以做的更好,可以精益求精。这也不要紧,说实话,我不准备去花太多时间在传统意义的学习上,去取得一个巨牛逼的成绩。我现在要去探索我的生命的可能性,我接触各种各样的文学作品和专业论著,尝试进入很多亚文化以及音乐圈,电影圈。我开始拓展自己的兴趣爱好,我开始主动和他人交流,了解他人的喜好,爱与恨,我开始学会去爱一个人,我敢于走出生活的舒适圈,我来到武汉上学,开始玩吉他,开始打篮球。生活需要快乐,需要幽默感,我认为如此,我也希望如此。一个人只能活一次,快乐一点也是活,忧伤一点也是活,为什么不选择活出精彩而快乐的一生?