2410杂记 (其十五)
——本文转载自作品集《2410杂记》，作者HZ
今天来讨论一下如何教育优秀的学生。优秀学生的严格定义我认为并不在于成绩，而是在于心境。一个人拥有优秀学生标志性的心境，在大多数情况下可以为其带来优秀学生式的成功，例如取得高的排名，得到高的分数，但是这不是绝对的，而是"在大多数情况下"。所以以成绩或是以其他方面的表现来区分优秀学生是一种比较表面，比较肤浅的方式 。那如何以心境的方式来区分优秀学生？我接下来要描述的心境，是人类内心的一种本能。人人皆有，但是优秀的学生可以将这种心境放大，他们拥有更强烈的意识去获得，去利用这样一种心境。这就是不认输的心，是自尊，自傲的心。所以这就引出我对于如何教育优秀学生的一个非常重要的观点：当他们犯错时，不要贬低，压制，打，骂他们；要理性的分析问题，要直接讲出问题，而不是蓄意讽刺挖苦，顾左右而言他。优秀的学生在犯错的时候，自己强烈的自尊心已然将自己贬的一文不值，他们已经暗下决心要改正，而他们或许只是缺少一点引导，而不是尖锐的重复叙述一遍错误，再顺带着贬低一下能力。就算他们有能力上的缺陷，也绝对不能加以贬低，否则可能会起到非常严重的反效果。优秀的学生其实已经不太需要更多特别的学术上的指导，教育者不需要去想自己做的够不够多，而是仅需注意自己有没有触碰到他们的雷区。相信他们，他们需要的不是谆谆教诲，不是怒骂一通，仅仅是一些恰到好处的点拨和警醒，仅仅是陪伴，就够了。