生活

作者说： 本文是一篇很有意思的小文章。这是一篇增援未来的文章，虽然其中某些承诺我并没有做到，但我相信不论什么时期的我看到这篇文章，都能从中得到一些动力。原文中有涉及个人隐私的内容，故隐去。 墨水湖随笔 (其四) ——本文转载自作品集《墨水湖随笔》，作者HZ 我出生于2002年x月x日，我应于2029年x月x日满27岁。 现在是2023年x月x日星期日，下午9时9分，我在此展望27岁的我理应做到的事情。 过去的事情已经过去，思考过去事情的唯一意义便是思考其对自身有何影响，正面或负面，并且对此作出相应的行动。以人为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以明得失。未来尚未发生，拥有无限可能；过去已成定局，无论好坏，皆无可辩驳。 我不否认我的人生是一帆风顺的一生。高中前的生活平淡而充实，高中更是得大机缘，有幸进入国际学校，大学本科留学海外。我于2018年9月进入武汉市武外英中学校就读，彼时我年龄16岁。2021年9月，我进入伦敦大学学院就读化学专业，彼时我年龄19岁。2023年9月，我开始读大二，彼时我年龄21岁，距离本文的目标年龄还有六年零三个月。 20到30岁是人体的智力和体力巅峰，过了这个年龄，人体的智力，体力潜能将会逐渐下滑。这也是为什么我要定这样一个计划，这个计划正是为达到那些于我而言最艰难的目标而生。我从来不定细致的计划，我只对宽泛的目标感兴趣，细致的计划会束缚人的创造力。我并不渴望成为金字塔最顶端的人，与我而言，巨大的权力地位背后必有难以想象之风险和付出。我早已接受无论我最终结果如何，这个世界上有无穷多的人远不如我，也有无穷多的人远胜于我的事实： 学好中文和英文，并掌握一门第二外语（日语） 中文是我的母语，英文是我最熟练的第一外语。我人生的前十六年是在湖北荆州度过的，十六到十九年是在湖北武汉度过的。目前我主要居住于英国伦敦。如果把人比作是一个各种经历如不同染料混在一个瓶子里的模型，这三处地方占了相当大的颜色。因为我的大学生活是在英国度过的，英国的生活对我知识体系，以及社会认知的形成都起到了极大的影响，我必须尝试了解这个国家和所居住地区，并将其作为我重要的海外根据地，为此熟练的英文非常重要。 关于第二外语的选择，我决定就选日语。日本与中国离得很近，又是化学大国。不管是本着未来职业发展还是回国便利程度，我都应该掌握日语。 我决定在英国读完我的博士，2025年9月我将本科毕业，并开始我的一年研究生。2026年9月我将研究生毕业。2029年9月我将博士毕业，彼时我年龄27岁。 27岁是我可预见的人生的结束，也是我全新的，不可预见的人生的开始。六年的坚忍换来的是什么，一切尚未可知。我可能会留在英国工作一到两年，也可能回国进入国内公司工作。 锻炼出一个强健的肉体（每周135去健身房） 我承诺在27岁时锻炼出强健的肉体，健全的灵魂从来只寄寓于强壮的肉体。人毕竟还是活在一个物质的世界，既然不可能完全脱离物质，那强壮的身体便是必不可少。 可以自立（做视频博主，在网络上活跃，接私活等） 无论用什么手段，我承诺在27岁时能自立自主，也就是能凭借自己的劳动换取报酬，并且这份报酬能让我存活，不再在生活费上依靠父母。 这篇文章实际上只是我自己为了说服自己达成这些目标而作，我的人生中一直在反复的尝试说服自己去做这些事情，但是一直失败，屡战屡败，屡败屡战，我想我会一直坚持下去，万一哪一天真的做成了。

墨水湖随笔 (其三) ——本文转载自作品集《墨水湖随笔》，作者HZ 我的人生一直都是点对点的，我一直在寻找一个终极目标，剩下的全部精力都用在全力以赴的去实现它，剩下的任何目标都显得无关紧要，剩下的一切琐事就不该再分走我的注意力，我的这样的终极目标，非全力以赴所不能及，容不下半点懈怠。没有任何必要去在意下一步怎么走，因为我的下一步永远在上一步已经脚踏实地的踩下去之后再开始考虑，思考太多毫无意义。这个逻辑也非常符合我“点对点”的人生哲学，我一直坚信当一个问题的充分前提都未曾达成的时候，思考这个问题显得毫无意义。生活是瞬息万变的，未来是不可预测的，提前很多的计划和细致入微的计划都是不现实的。 醒醒吧！我们已经进入了一个竞争，一个博弈，The game is on. 大家都站在同一个平台上，都是UCL大二刚开学的学生，但是我们自身所拥有的条件各不相同，这非常正常，也非常符合逻辑，关键的是大家都运用了自己的优势，克服了自己的劣势。有的人天赋异禀，学习能力强，学习热情高，但是他们也许为生活所困，为情所伤。有的人智商不够，努力来凑，但他们家境优渥，不愁衣食，物质条件得到一切的满足。虽然后者没有前者聪明，但是后者比前者的身体和精神更处在一个健康的环境，因此他们之间的胜负也尚未分晓，这就是不公平的竞赛之公平之处。在这个残酷的竞赛中，大家都不得不用上自身一切的优势，人脉，资源去拼搏。这场拼搏便是进入更好的大学，获得更高的学历，拥抱更好的人生。这场拼搏几乎是一个人一辈子唯一的机会。好的学校就那么几所，好的位置更是渺渺无几，如果妄想不靠父母，自力更生就能赢得这场竞赛是一种极其傲慢的行为，没有剑不用，是迫不得已，有剑不用，是愚蠢自大。我过去认为要真正评价一个人的实力，得抛开一切外部条件去孤立的看这一个人的各项数值，就像游戏里一样天真幼稚。现在的我早已不抱有这样的观念，因为外部的条件和这个人的综合实力是难以分割的，或者说根本不可能分割，外部条件，甚至运气，都是实力的一部分。你是选择做一个傲慢的人，给自己设置各种限制来满足那可笑的虚伪心，还是撕开全部的假面，和其他人一起在泥水中挣扎，甚至斗到互相撕咬，抛弃一切面子的境界。什么都不能舍弃的人什么都无法改变，而舍弃的东西很多时候就是一种观念，一种自限的观念。醒醒吧，你究竟有没有对自己作出限制？自限是那些已经胸有成竹的人挑战自我的方式，而升学容不得任何的所谓“胸有成竹”，就像考试永远不嫌检查的次数太多。每个人都必须实现自己全部的天赋，拿出自己全部的实力，激发自己全部的斗志，运用自己全部可以从父母，老师，同学身上得到的资源，不抱有这种斗志的人是不可能在竞争中胜出的。 很简单的道理，我靠父母获取了优越的教育资源和生活资源，我并不需要对这一切感到负罪，这是我们应得的，既然上天给了这样的条件，我就要充分的利用它，以此在生活中取得优势。当别人为funding发愁的时候，我可以毫不犹豫的选择self-fund，这是一种优势，这是我能力的一部分，意味着我的路天生就比很多人的宽，就像有人天生衔着金钥匙出生，他的这辈子难道要为德不配位而惶惶不可终日吗？因为他所获得的东西完全不是自我奋斗的结果？与此同时，我几乎没有谈恋爱的能力，几乎没有自控力，这些天生的劣势难道就是我的全部责任？醒醒吧！The game is on. Everyone ‘s in no matter active or passive. 越早意识到这些东西的人才能越早建立属于自己的优势。

墨水湖随笔 (其二) ——本文转载自作品集《墨水湖随笔》，作者HZ 喜欢系统和想要系统 1.喜欢但不想要（脱离了欲望的爱，比较罕见但存在） 2.想要但不喜欢（成瘾性物质，例如美食，游戏，导管，抽麻，吸毒），在沉迷其中的时候，这些事物不一定是喜欢的，但一定是想要的。 人类的喜欢系统和想要系统通常行动一致，但是行动不一致的情况也值得探究。 选《道德经》还是《君主论》？这是一个问题。 唐太宗就选择了《道德经》，比如说贞观初年就有人给唐太宗上书说: “请陛下惩处朝堂上的佞臣小人！” 唐太宗惊出一身冷汗，可是冥思苦想了半天也猜不出谁是佞人？于是只好把此人招来问道: “满朝文武都是忠臣良将，佞人在哪？” 此人回答说: “请陛下假装震怒，以测试群臣。如果不畏雷霆，就是正人；如果顺情阿谀，则是佞人。” 唐太宗断然拒绝: “河水的清浊，在于源头。人君使诈，还想让群臣百姓忠实，好比’源浊而望水清’，怎么可能呢？” 人需要控制想要但是不喜欢的欲望，将精力真正专注在喜欢的事情上。 不要停在平原，不要登上高山，从半山腰看，世界显得最美。——尼采 揣而锐之，不可长保。——老子 有一天，庄子正在濮水边钓鱼，楚威王得知后，赶紧派了两个使者专程前去迎请。使者说： “庄周先生，我们楚王想把楚国托付给您治理。”庄子的态度是： 持竿不顾，置若罔闻。过了一会，使者还没有走。庄子就问： “听说楚国有一只死了三千年的神龟，被你们楚王供奉于庙堂之上，是吗？”两位使者点头，庄子又问： 那么这只神龟，是愿意死后而被供奉，还是宁愿活着，哪怕在泥池里打滚呢？两位使者回答说： “当然是宁愿活在泥池里。”庄子说： “你们走吧！我宁愿在泥池里悠然生活。”其实，别说是国相，就算楚威王把王位让出来，庄子也不屑一顾。因为乌龟生活在泥池里，是它的本性。当有一天乌龟被供奉在庙堂之上，说明了什么？说明它已经被欲望驱使而偏离了本性，迷失了自我。所以，庄子的回答无非是在告诉我们： 受欲望驱使的人，本质上都是奴隶。而庄子的人生无非是在追求两个字：自由。 狮子从来不会因为兔子是怎么想的而寝食难安 孔雀是世界上最温顺的鸟，因为每一只孔雀都认为自己是最美的

作者说： 本作品集《墨水湖随笔》是HZ从硚口区搬到汉阳区后，在家中所著的随笔，其中绝大多数作品都在深夜或凌晨写成。《墨水湖随笔》的时间线大概在《2410杂记》之后，在《In Woburn Place》之前，本作的主题依然和其他作品类似，展现对自我成长的粗浅思考，是一部承上启下的作品。在转载时我没有对文章内容做任何删减，故本作品集中输出的内容并不能完全代表我现在的观念，请各位注意甄别，取其精华去其糟粕。 墨水湖随笔 (其一) ——本文转载自作品集《墨水湖随笔》，作者HZ 今天讨论讨论我玩的游戏类型以及简单讲讲游戏观 我玩的游戏类型 轻松向（收集，欣赏剧情人设） eg：明日方舟 团队竞技（多人竞技） eg：王者荣耀 3A大作 电子游戏的门面，当之无愧的第九艺术 (A lot of time, A lot of money, A lot of resources) 对弈型（1v1真男人大战） eg：围棋，中国象棋，国际象棋 游戏观（网络娱乐观）： 游戏是人类多种多样兴趣爱好中的一种，有人喜欢雕塑，有人喜欢绘画，而有人喜欢游戏。 游戏是一种兴趣爱好，是一种娱乐方式，这点和绘画，音乐，手工等完全一致，其根本目的是愉悦身心，挑战自我。 不要被道德绑架，而对虚拟世界中的一切负有任何道义上的责任，所谓的队友也许只是陌生人，请将你最大的热情，亲情和爱情放在你真正在乎的身边人身上。 游戏中的一切成就，都由虚拟的数字组成，所有为达到成就的付出是否值得，仅取决于自己从中获得的快乐和成长，而不在于那些成就本身。 作为工作的游戏和作为兴趣爱好的游戏，是两个截然不同的东西。但这并不代表两者水火不容，若你的一个兴趣爱好做得足够优秀，它就有成为副业，或者成为工作的潜力。这点和其他的兴趣爱好完全一致。 人总是不断变化的，永远别匆忙下定论。说话留一线，日后好相见。

2410杂记 (其十五) ——本文转载自作品集《2410杂记》，作者HZ 今天来讨论一下如何教育优秀的学生。优秀学生的严格定义我认为并不在于成绩，而是在于心境。一个人拥有优秀学生标志性的心境，在大多数情况下可以为其带来优秀学生式的成功，例如取得高的排名，得到高的分数，但是这不是绝对的，而是"在大多数情况下"。所以以成绩或是以其他方面的表现来区分优秀学生是一种比较表面，比较肤浅的方式 。那如何以心境的方式来区分优秀学生？我接下来要描述的心境，是人类内心的一种本能。人人皆有，但是优秀的学生可以将这种心境放大，他们拥有更强烈的意识去获得，去利用这样一种心境。这就是不认输的心，是自尊，自傲的心。所以这就引出我对于如何教育优秀学生的一个非常重要的观点：当他们犯错时，不要贬低，压制，打，骂他们；要理性的分析问题，要直接讲出问题，而不是蓄意讽刺挖苦，顾左右而言他。优秀的学生在犯错的时候，自己强烈的自尊心已然将自己贬的一文不值，他们已经暗下决心要改正，而他们或许只是缺少一点引导，而不是尖锐的重复叙述一遍错误，再顺带着贬低一下能力。就算他们有能力上的缺陷，也绝对不能加以贬低，否则可能会起到非常严重的反效果。优秀的学生其实已经不太需要更多特别的学术上的指导，教育者不需要去想自己做的够不够多，而是仅需注意自己有没有触碰到他们的雷区。相信他们，他们需要的不是谆谆教诲，不是怒骂一通，仅仅是一些恰到好处的点拨和警醒，仅仅是陪伴，就够了。